Sobre o curso
Curso introdutório sobre discalculia, suas manifestações possíveis na aprendizagem matemática e formas pedagógicas de acolher, apoiar e acompanhar estudantes, sem substituir avaliação especializada.
Objetivos
Compreender o conceito de discalculia com cautela; reconhecer dificuldades persistentes relacionadas à aprendizagem matemática; planejar estratégias pedagógicas acessíveis; acompanhar a aprendizagem e dialogar com famílias e profissionais de apoio.
Conteúdo programático
Fundamentos da discalculia; manifestações possíveis na aprendizagem matemática; observação pedagógica e limites de interpretação; estratégias de ensino e acessibilidade; acompanhamento do progresso; comunicação e colaboração entre escola, família e profissionais.
Público-alvo
Professores, profissionais da educação, estudantes de pedagogia e pessoas interessadas em práticas pedagógicas inclusivas.
Pré-requisitos
Não há pré-requisitos. Conhecimentos básicos sobre aprendizagem escolar são úteis, mas não necessários.